“中华民族共同体概论”课程建设专题

• 地域红色文化资源在地方高校“中华民族共同体概论”课程教学中的应用研究——以陇南师范学院为例

  李艳红;

  “中华民族共同体概论”课程是高校铸牢中华民族共同体意识教育的关键途径。陇南地区拥有丰富的红色文化资源，将其融入地方高校教学，能显著提升课程吸引力，拉近与学生的距离，增强教学亲和力，可为达成教学目标提供有力支撑。文章以陇南师范学院为样本，深入探讨地域红色文化资源在“概论课”教学中的应用现状、问题及优化路径，以期为相关教学实践提供有益参考。

  2025年06期 v.30 1-7页 [查看摘要][在线阅读][下载 975K]
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• “中华民族共同体概论”课程融入高校“大思政课”的实践路径探析

  马宏滨;贾柠宁;张媛媛;

  新时代背景下，“大思政课”作为大学生阶段思想政治理论教育的重要载体，其教育内容体系的完善与优化成为提升教育质量的关键环节。文章围绕“中华民族共同体概论”课程与高校“大思政课”的深度融合展开，分析中华优秀传统文化在课程中的核心地位，揭示中华民族共同体意识的历史渊源与文化根基；聚焦“大思政课”对搭建“中华民族共同体概论”课程学科台柱的引领作用；提出以理论与实践的统一性、学科互鉴的必要性、案例选取的严谨性和学界研究的支撑性为核心的教学路径，为高校“大思政课”提供理论支撑与实践路径。

  2025年06期 v.30 8-14页 [查看摘要][在线阅读][下载 1339K]
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• 论“中华民族共同体概论”课程教学的三重指向

  朱玲;

  “中华民族共同体概论”课程教学是高校落实中华民族共同体意识教育的主渠道，其统编教材是教师授课的基本标准和重要文献。课程的教学指向包括教材、教师、学生。教材方面，要重点把握教材中的理论、史料和政策；教师方面，教师要兼具马克思主义理论、历史学、民族学、社会学等学科综合素养，有进行专题研究和因材因地施教的能力；学生方面，要基于地域差别和民族特点做好共同体意识、政治意识和家国情怀的培育。三重指向统一于一个目标——铸牢中华民族共同体意识。

  2025年06期 v.30 15-19页 [查看摘要][在线阅读][下载 1343K]
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语言学研究

• 《阴平国考》史述赞发微

  张文轩;

  文章讨论了韩定山先生所著《阴平国考》中七首史述赞的体例、句式、炼字与用韵情况。史述赞文体源于《史记》和《汉书》，于史文后作四言韵文以总结内容、褒贬人事。《阴平国考》创新性地将其置于全书及各篇之首以提纲挈领，共七首计102句，均为工整四言句式，句数因内容异动，繁简得当。词汇古朴典雅，用典精妙，部分需考源。每首偶句押韵，以平水韵为基，24个韵段分属阴阳入三声，力求平衡。多数同韵相协，有10段因方言（甘肃文县“人辰”“中东”二辙合一）或声调演变（如全浊上声字变为去声）而合韵，尤以入声段合韵居多。文章指出，韩氏既承班马传统，又在文体位置、句式结构与用韵灵活性上创新，兼具史著功能与四言诗韵律之美，对历史研究与文学创作均有参考价值。

  2025年06期 v.30 20-23页 [查看摘要][在线阅读][下载 1593K]
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• 东干语“的”（ди）字的多功能性及其语料价值——兼论“的”“地”“得”的分合问题

  王文卓;侯泽宇;

  东干语的“的”（ди）语法功能很丰富，能对应普通话结构助词“的”“地”“得”，也对应普通话动态助词“着”“了”和语气词“的”等。在今天的甘肃方言中，也能够找到“的”上述用法；实际上，这些用法在清代中期已经在官话中基本定型，我们在《乾隆抄本百二十回《〈红楼梦〉稿》中发现“的”字的上述用法已经非常普遍，特别是当时的结构助词“的”“地”“得”就是合一的。东干语的“的”（ди）字与《乾隆抄本百二十回<红楼梦>稿》中“的”字用法的一致性，正反映出了“的”（ди）字作为近代汉语的语料价值。民国期间“的”“地”“得”才形成了区别使用的事实。

  2025年06期 v.30 24-28页 [查看摘要][在线阅读][下载 1821K]
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• 从传统机翻到人工智能翻译：汉语散文话题-说明句英译质量对比研究

  刘嘉宝;孔令会;

  随着人工智能技术的持续迭代与深度融合，生成式人工智能在翻译领域的应用日益成为研究热点。以汉语散文中的话题-说明句为研究对象，选取三篇经典汉语散文中的十个典型话题-说明句，对比分析了ChatGPT-4o、 DeepSeek-V3、 Google翻译和DeepL翻译四种主流翻译工具的表现。研究综合运用BLEU值、 TER值及人工评分三种评估方式，从译文的流畅性、准确性、文体风格一致性及情感传达效果等维度进行系统评价。研究结果显示，在汉语散文英译中ChatGPT-4o在语言表达、句式结构重组及文化意象的处理方面均优于其他三种翻译工具，尤其在文学性语言翻译的处理上展现出更强的适应能力。未来散文翻译应更加重视“人机耦合”的翻译模式，通过人工翻译与AI技术的协同配合，译出更高质量、更具人文内涵的文学作品。

  2025年06期 v.30 29-38页 [查看摘要][在线阅读][下载 2157K]
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文史研究

• 书写曾经被细君公主弹奏过的汉琵琶——邱华栋《空城纪》叙事艺术论

  朱忠元;

  《空城纪》以石榴籽和石榴籽房的结构，以第一人称的叙述角度和历史与现实交互的叙事模式，重塑六个故城在千年时空下的壮丽景色与繁华历史。“寻找曾经被细君公主弹奏过的汉琵琶”是小说第一部分讲述的故事，书写“汉琵琶”等作为一个历史文化意象背后蕴藏的历史信息与故事，正是作者的不懈追寻与书写的灵魂所在，作者以物为引，将人与物的关联活动融入历史场景，书写出了“物是人非”的历史时空变迁，写出了“人去物还在”的历史空寂的感叹。作品征用31个作为发散叙述展开和收束叙事枢纽的“我”进行的个性化历史书写，彰显了西域古城历史的多重面貌与多种风采，探讨了人性、文化与历史的关系，生成了一个“足够独特”的文本，具有书写史、叙述史的意义。

  2025年06期 v.30 39-45页 [查看摘要][在线阅读][下载 2197K]
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• 论秦始皇刻石的文化渊源、礼仪特性及政治意义

  秦玉皎;

  秦始皇统一六国后东巡封禅，然后巡游天下，所到之处，皆刻石以纪功，歌功颂德，沟通天人，宣扬政统。封禅与刻石之举，既有对三代礼仪文化的继承，也吸收了戎胡游牧文化因素，均是为了宣示始皇的政治权威。刻石原物虽多不复存，但幸有历代拓本与《史记·秦始皇本纪》所录，其中反映了秦人礼仪文化的建构过程及其政治思想。它们既是秦人政治观念、政治制度的基础，也是学界所谓“周秦之变”的思想基础。通过对石刻文本文化渊源及其礼仪背景的分析，可进一步了解秦帝国的政治文化、祭祀制度与礼仪特性。

  2025年06期 v.30 46-52页 [查看摘要][在线阅读][下载 2340K]
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政治研究

• 新时代中华民族共同体宪法爱国主义的培育路径

  王新霞;张啸鹏;

  从历史起源来看，法律自其诞生伊始便具备了特定的内在价值追求或鲜明精神指向；在实践层面，维持秩序是法律天然的功能。这从逻辑上决定了法律对于爱国主义的维护。宪法是中华民族共同体爱国主义的基石，它以法律保障国家统一、民族平等，巩固了国家基础和民族关系。宪法传承与创新中华文化，将传统精华融入核心价值观，增强文化认同。通过构建国家认同体系、明确制度、平衡权利义务、塑造共同愿景，宪法深化了公民归属感，从而巩固了共同体爱国主义。为培育中华民族共同体爱国主义，可通过“法治社会”促进民众的宪法参与。在法治社会建设中，营造浓厚法治氛围，让民众在日常生活中接触、了解宪法，积极参与宪法实践。在此基础上，以宪法参与为桥梁培育统一的爱国主义，使民众在参与中增强对国家和民族的认同。同时，注重培育公民的守法精神，让爱国之情在守法行动中得以彰显与升华。

  2025年06期 v.30 53-58页 [查看摘要][在线阅读][下载 2366K]
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• 陇南红色文化视域下铸牢中华民族共同体意识的三重维度

  王文君;

  陇南红色文化内蕴的民族团结内核，是诠释中华民族共同体意识的“鲜活教材”，既承载着革命历史的精神积淀，更为新时代铸牢中华民族共同体意识提供了深厚的历史底蕴与精神滋养。文章系统梳理两当起义筹备、红军长征途经陇南、陇南地下党斗争等历史场景，提炼其中民族团结的鲜活实践图景，深度挖掘其中所蕴含的“尊重中凝聚的民族信任”“患难中铸就的民族情谊”“协作中织就的民族网络”三维民族团结内核。进而从内涵要义、文化底蕴、历史根脉、价值追求四个维度，阐释陇南红色文化与铸牢中华民族共同体意识的内在契合性，据此提出依托陇南红色文化铸牢中华民族共同体意识的资源活化、教育浸润、实践转化等实践方略，为构筑中华民族共有精神家园提供可借鉴的陇南经验。

  2025年06期 v.30 59-64页 [查看摘要][在线阅读][下载 2470K]
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文化艺术

• 文化自觉与类型创新：民族电影类型化发展路径研究——以藏族电影为例

  才让加;

  作为中国少数民族电影的重要分支，藏族电影在文化表达与类型化发展之间面临着很多挑战与机遇。文章从电影理论和文化传播学视角，对当前藏族电影存在类型化发展缓慢、文化表达简单、符号系统单一、市场前景模糊等现象进行了分析。经研究发现，藏族电影从早期的纪实化（2005—2011），到中期的多元化（2012—2017），再到近几年的类型化（2018—至今），经过了较为漫长的探索与发展过程。在这期间，藏族电影始终保持其独特的文化底蕴，同时也不断寻求审美情趣与共鸣所向，现已进入类型化道路的初期阶段，发展前景十分光明。

  2025年06期 v.30 65-70页 [查看摘要][在线阅读][下载 2588K]
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• 共生与融合：基于卓尼县扎古录镇互嵌式民族关系的呈现

  赵思敏;尹伟先;

  文章基于卓尼扎古录镇的生态环境，通过查阅文献资料，结合在民族地区生活的经历，论述明清以来汉族人来洮州谋生的历史背景，探索汉藏互嵌式聚居格局形成的微观机制，阐述汉文化对藏族生活方式的影响，以及外地汉族人在藏区生活的融入，族际联姻，认同了藏文化，很多地方客观上出现了汉变藏的现状，呈现出和睦相处、携手共进的地方特征。

  2025年06期 v.30 71-77页 [查看摘要][在线阅读][下载 2678K]
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• 沃尔特·翁媒介思想研究——重读《口语文化与书面文化》

  程飞然;汪孟崟;王艳;

  《口语文化与书面文化：语词的技术化》是沃尔特·翁媒介思想的集大成之作，也是媒介环境学派的经典著作。沃尔特·翁致力于探究从口语文化向书面文化乃至电子文化的变迁过程，以及这一过程对文化发展和人类意识演变的影响。在这本书中，沃尔特·翁对口语文化和书面文化展开了深入分析，系统阐述了两者的本质区别及其对人类认知方式的影响，在此基础上，提出了原生口语文化与次生口语文化的“二分说”、原生口语文化思维与表达的九大特征等。该书为理解媒介与文化的关系提供了新的视角，也为当代数字媒介环境下语言与文化的演变提供了重要的理论参照。

  2025年06期 v.30 78-84页 [查看摘要][在线阅读][下载 2707K]
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• 内蒙古美岱召琉璃殿壁画的保护修复研究

  段森宇;李熙瑶;

  美岱召位于内蒙古土默特右旗美岱召镇，是全国重点文物保护单位，距今已有480多年历史，是塞北地区唯一保存完整的明代城池。美岱召琉璃殿始建于明代，殿内壁画在内蒙古地区极具代表性，其壁画艺术体现了土默特地方在明清两代蒙、藏、汉、满等多民族的交流统一，体现了蒙古族人民对于汉地文化以及藏传佛教文化艺术的借鉴，进而形成了自己独具特色的蒙古族审美风格。经过480多年的变迁，美岱召琉璃殿壁画已出现空鼓、裂隙、地仗层脱落、酥碱、颜料层脱落等多种病害，其中结构性病害严重威胁其保存。为了更好地保护这一珍贵的历史文化遗产，文章从壁画分布、壁画价值、壁画材料与制作工艺、病害种类及分布、病害诱因以及保护修复原则与现场保护修复入手，对琉璃殿壁画进行研究，以期为内蒙古地区壁画保护修复提供参考。

  2025年06期 v.30 85-91页 [查看摘要][在线阅读][下载 3096K]
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区域国别研究专题

• “一带一路”视阈下中国与中亚媒体影视合作的现状、问题与策略

  邸小霞;

  中国与中亚媒体合作从无到有，经历曲折。文章聚焦于近年来中国与中亚媒体影视合作的现状与特点：媒体合作机制正在形成，合作主体与形式多元化，新媒体格局已经形成。揭示了中国与中亚媒体影视合作中的具体问题：合作深度不够，文化信仰不同对媒体合作有影响，地方媒体合作有待提升等。同时，适时提出了中国与中亚五国在媒体合作领域的发展策略：将中国与中亚媒体合作提升至战略高度，搭建平台、进一步开放媒体合作，加强新媒体领域合作与智库合作，进一步加强影视文化传播合作等。中国与中亚国家媒体影视合作的深入展开，可为双方人文交流及命运共同体建设带来切实成效。

  2025年06期 v.30 92-97页 [查看摘要][在线阅读][下载 2866K]
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• 英雄的悖论：从漫威双雄叙事看美国文化认同的裂变与缝合

  周大满;

  漫威影业出品的系列电影以其多样化的内容和广泛的观众基础，已引起学术界的持续关注。作为一种极具影响力的流行文化媒介，电影相较于传统书籍，通常具有更强的普及性和传播效力，或可在一定程度上承载并传递美国的主流文化与意识形态。文章通过对美国队长与钢铁侠这两个标志性漫威超级英雄形象的深入剖析，对影片叙事与视觉符号的解读，尝试探讨这两个角色可能反映的美国社会不同阶层及其背后的文化传统与社会观念，为理解美国的国家形象及社会心理提供一种分析视角与理论参考，进而助力跨文化理解与合作，促进多元文化共存的良性发展，探索出讲好中国故事的更多路径，向世界传递属于中国的智慧与方案。

  2025年06期 v.30 98-103页 [查看摘要][在线阅读][下载 2936K]
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教育教学研究

• 人品、学品、师品：比较孔子与苏格拉底的教育家精神

  洪文梅;王丽娟;

  从孔子和苏格拉底两位东西方万世师表的教育家精神比较中，可以理解教育家精神的“普世价值”和个性化的践行方式。作为先贤，他们死守善道，弘扬美德，清廉自制，将一生奉献给理想和信念；作为先哲，他们笃信好学，品学合一，开启了人文主义和理性精神的先河；作为先师，他们传道解惑、教化万民、启发教学，展现了卓越的教育智慧。两位古代伟大教育家的人品、学品、师品，诠释了跨文化和跨国界的教育家精神。

  2025年06期 v.30 104-109页 [查看摘要][在线阅读][下载 2976K]
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• 《习近平谈治国理政》多语版“三进”工作在民族高校外语专业人才培养中的实践路径探索

  李琳;

  全球化背景下，外语专业人才培养重要性越发凸显，外语教育不仅要注重语言技能的扎实提升，更要着力强化学生的政治素养和国际视野。《习近平谈治国理政》多语版“进高校、进教材、进课堂”工作是推动习近平新时代中国特色社会主义思想深入人心的重要举措，也是深化外语教育改革的关键环节。目前，“三进”工作在外语专业人才培养中依然面临不少挑战，研究在对某民族高校调研的基础上，从深化思想认识、提升教师能力、创新教学模式、完善课程建设、优化教材体系、加强实践活动、搭建数字平台、健全保障机制等八个维度提出“三进”工作实践路径，以期探索外语课程思政建设新思路，重塑人才培养新范式，培育更多国家战略所需的新时代国际传播人才。

  2025年06期 v.30 110-116页 [查看摘要][在线阅读][下载 3045K]
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• 新时代高校思政课混合式教学改革路径探析

  贺泉江;陈东;

  当我国高等教育肩负着培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的重要使命，高校思政课作为立德树人的关键课程，必须不断深化改革与创新，高校思政课“线上线下”混合式教学改革是新时代的必然要求。国内外高校思政课“线上线下”混合式教学模式研究正处于快速发展阶段，理论研究与实践探索相结合，取得了一定的成果。然而，新时代高校思政课“线上线下”混合式教学仍面临技术支持、教学模式、资源整合、评价体系等方面的多维因素制约，需要采取针对性举措以推动高校思政课教学质量提升。

  2025年06期 v.30 117-122页 [查看摘要][在线阅读][下载 3026K]
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• 协同育人视域下甘肃高校中文专业师范生教学实践能力优化路径

  杨建成;

  随着新时代基础教育强师计划，2024年“国家优秀中小学教师培养计划”（以下简称“国优计划”）的实施和语文教学改革的深入推进，对中文专业师范生教学实践能力培养提出了更高要求。文章通过问卷调查、访谈等方法，发现学生虽具有良好的学科基础与教学基本功，但在支撑新课标落地的核心能力上存在显著短板，深层症结在于协同育人机制形式化。为此，提出了系统性优化路径，强化高校主体责任与政府统筹保障；开发模块化新课标能力实训课程与数字化资源；构建浸润式阶梯实习与常态化双导师深度指导；建立多元主体参与的素养导向评价体系；打造共建共享的优质基地与资源库；推动协同研究服务培养与实践。旨在通过实质性的“共生型”协同育人生态，全面提升中文专业师范生对接新时代基础教育需求的教学实践能力。

  2025年06期 v.30 123-129页 [查看摘要][在线阅读][下载 3069K]
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• 范式突破与长效保障：农村初中英语高质量阅读教学路径探索——以陇南为例

  鲁国芳;蒲向明;

  在教育高质量发展和核心素养培育的时代背景下，以陇南农村初中英语阅读为研究对象，深入剖析高质量英语阅读教学中存在的现实困境。针对教学内涵不清，在现状上表现为方法单一、资源匮乏、学生阅读能力不足等制约英语高质量阅读教学发展的问题，必须突破原有范式，从构建阅读素养教学理念、创新教学模式、丰富课外阅读资源、采取阅读结合策略等维度提出重构路径。同时，要优化教学环境建立长效保障机制，以推动农村初中英语高质量阅读教学的有效实现。

  2025年06期 v.30 130-136页 [查看摘要][在线阅读][下载 3108K]
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• 小学美术教学对地方美育资源的开发与应用研究——以西北师范大学附属小学为例

  李燕;

  文章以西北师范大学附属小学为研究对象，分析小学美术教学中对地方美育资源的利用现状和存在的问题，并探讨开发与应用地方美育资源的策略和方法。研究发现，开发与应用地方美育资源对小学美术教学具有重要意义，可以增强学生的地域文化认同感和创造性思维能力，同时也能丰富教学内容和提升教学效果。在实施过程中，需要加强师资力量和教育政策的支持，并积极开展与校内外美育资源机构的合作。研究为小学美术教学提供了一定的理论与实践指导，有助于推动本土美育资源的开发与应用。

  2025年06期 v.30 137-142页 [查看摘要][在线阅读][下载 3051K]
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• 手脑并用 创造分析

  田勇;

  <正>~~

  2025年06期 v.30 143页 [查看摘要][在线阅读][下载 245K]
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