陶菲菲

• 1:陇南师范学院初等教育学院

摘要(Abstract)：

陶行知的教育家精神，根植于其教育革新实践，通过对文献的分析，系统阐释陶行知教育家精神的四重内在特质：忧国忧民与国而忘家相统一的家国情怀、心系社会与放眼世界相统一的责任担当、矢志不渝与忘我奉献相结合的教育使命、革新理论与培养真人相结合的教育创新。从生成机理看，该精神形成于四维因素的交织：社会历史语境中的个体成长轨迹、实践与认知互动的生成逻辑、以创新教育模式为基础的试验精神、终身学习与自我革新构成的协同效应。面向当代，陶行知的教育家精神为教师成长提供关键启示：坚守育人初心，强化责任担当；破解资源壁垒，推动教育公平；深培创新智慧，淬炼思维利刃；夯实学术根基，奋进育人高地。弘扬陶行知的教育家精神对推进新时代教育家型教师培养具有重大现实价值。

关键词(KeyWords)： 陶行知;教育家精神;教师成长;教育家型教师

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 甘肃省科技计划资助项目—软科学专项“数智时代高校师范生跨学科教学能力培养路径研究”(25JRZK001)

作者(Author): 陶菲菲

参考文献(References)：

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